从事（　）的员工的绩效考核指标评价标准容易确定，但是教师等工作的绩效标准却很难建立。
A.操作性工作
B.技术性工作
C.重复性工作
D.服务性工作

相关标签：重复性服务性技术性

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对于已建计量标准，判定重复性符合要求的条件是：如果测得的重复性（）新建计量标准时测得的重复性，

A、大于

B、小于

C、大于等于

D、小于等于

Clq固相法检测CIC的特点，餘纯品不易保存外还有A:灵敏度较高，重复性差，Clq不易精制
B:灵敏度较低，重复性好，Clq易精制
C:灵敏度较高，重复性好，Clq不易精制
D:灵敏度较低，重复性差，Clq易精制E．灵敏度较低，重复性差，Clq不易精制

下列关于C1q固相法检测非抗原特异性CIC的方法学评价，正确的是（）

A、该法灵敏度较高、重复性差，C1q不易精制且纯品不容易保存

B、该法灵敏度较低、重复性好，C1q易精制且纯品容易保存

C、该法灵敏度较高、重复性好，C1q不易精制且纯品不容易保存

D、该法灵敏度较低、重复性差，C1q易精制且纯品容易保存

E、该法灵敏度较低、重复性差，C1q不易精制且纯品不容易保存

按规定，计量标准的重复性试验是在重复性条件下，用计量标准对常规的被检定或被校准对象进行n次独立重复测量，用()来表示重复性。A:单次测量值的实验标准差
B:算术平均值的实验标准差
C:加权平均值的实验标准差
D:B类估计的标准差