搜题
题目
让山区孩子走出大山不是目的，让其具有改变大山、建设大山的志向与本领，才是山区摆脱贫困落后、填平城乡_____的最终归宿。事实上，与富裕地区相比，贫困地区不仅办学条件差，而且在发展基础、生存环境等各方面都严重_____。因此，“希望工程”不能只是捐资建校的代名词，而应当是开阔孩子视野、培育发展潜力、加大资源投入、强化基础设施的_____扶贫。
A.鸿沟 滞后 制度性
B.差距 落后 系统性
C.裂痕 停滞 整体性
D.沟壑 缺乏 程序性
相关标签： 程序性
提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
答案
查看答案
搜题
相关试题
关于程序性计划和非程序性计划，理解正确的有。
A.程序性计划是准备用来处理常发性问题的
B.非程序性计划是用来处理一次性的而非重复性的问题的
C.如新产品的开发、生产规模的扩大等都应该使用程序性计划
D.如订货、材料的出入库等都可以使用非程序性计划
E.非程序性计划一般由高层管理者制订
A.程序性计划是准备用来处理常发性问题的
B.非程序性计划是用来处理一次性的而非重复性的问题的
C.如新产品的开发、生产规模的扩大等都应该使用程序性计划
D.如订货、材料的出入库等都可以使用非程序性计划
E.非程序性计划一般由高层管理者制订
美国学者詹姆斯·安德森以政策是否改变客观对象为标准将公共政策划分为（）
A实质性政策与程序性政策
B程序性政策与非程序性政策
C物质性政策与符号性政策
D初始政策和反馈政策
按决策问题的出现概率分类，决策可分为（)。
A．程序性决策和非程序性决策
B．经验决策和科学决策
C．单目标决策和多目标决策
D．程序性决策和宏观决策