1998年苏州园林被列入《世界遗产名录》。（)
1998年苏州园林被列入《世界遗产名录》。()

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教学叶圣陶的《苏州园林》，教师引导学生准确把握本课学习重点。下列教学内容不恰当的是()。

A、了解文中苏州园林的特点
B、梳理文本情感变化的线索
C、学习本文总说和分说的写法
D、了解本文语言准确、生动的特点

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在执教完《苏州园林》后，几位教师有关多媒体教学发出了以下感慨，他们中说法错误的是（）。

A、多媒体课件就是方便，用多媒体呈现板书又方便、又快捷，以后再也不用写板书了。
B、利用多媒体课件，我们既可以呈现文字，又可以插入图像、动画、声音、视频等多种媒体素材，这对调动学生的眼、耳、口等器官，引起学生学习的注意力是很有好处的。
C、多媒体的功能真的很强大，它既能清晰地呈现教学内容，更有利于渲染教学氛围，对教学重点的强调功能更是值得一提，我们在以后的教学中，应该好好利用多媒体教学。
D、我在给学生讲解《苏州园林》的时候，帮学生链接了苏州园林的图片、苏州园林的其他文章及相关数据等资料，这对扩展学生的学习内容真的很好。

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某教师在教学某版语文教材《苏州园林》一课时，带领学生欣赏了课本前面所配的苏州园林彩色照片。下列对编者意图的理解，不正确的是()
A.借助彩页照片的欣赏，帮助学生了解苏州园林的布局、意境和层次B.辅助学生理解课文中如句子“隔而未隔，界而未界”等抽象的表述C.课文内容与彩页相印证，帮助学生直观感受，加深理解，巩固记忆D.课文语言描写与彩页照片相互对照，有助于体会说明文语言的特点

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苏州是著名的历史文化名城和国家重点风景旅游城市，被誉为“园林之城”，享誉海内外。苏州古典园林的历史绵延2000余年，在世界造园史上有着独特的历史地位和价值。

A、苏州经济十分发达

B、苏州园林有着悠久的历史

C、只有中国人才知道苏州园林

D、苏州园林的价值没受到重视

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依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是()。

①昔Et塔里木盆地丰富的水系__着万顷绿地。

②苏州园林是我国各地园林的标本，谁__要鉴赏我国的园林，苏州园林__不该错过。

A．滋养只要／就

B．滋养如果／就