(单选题)下列说法不正确的一项是()
A从接受美学的角度讲,文学作品是由作家和读者共同完成的,因此创作过程包括了作家写作、文本出版发行和读者接受三个过程
B以弗洛伊德为代表的精神分析说认为:文学创作是作家的“白日梦”,作家以此形式来实现或表达其在现实生活中不能实现的欲望
C格式塔心理学派认为,在知觉活动中,整体的意义大于部分之和,整体的性质决定了各个部分的性质和意义。“知觉”与“再现”是文艺创作的两个中心环节
D“意境”的概念来自于魏晋时期刘勰的《文心雕龙》,是佛教、老庄和玄学等各种思想交融并反映到文学艺术上的产物
A而相如庭斥之(《廉颇蔺相如列传》)
B以弱天下之民(《过秦论》)
C倚南窗以寄傲(《归去来兮辞》)
D是故圣益圣,愚益愚(《师说》)
A《尚书》是我国商周时期以记事为主的资料汇编,文字古奥典雅,对先秦历史叙事散文的成熟有直接的影响
B作为编年史,《左传》的情节结构主要是按照时间顺序交代事件发生的全部过程,往往很注重完整地叙述事件的过程和因果关系
C东汉时期的赋,形式上篇幅较长,结构宏大,多采用主客问答的结构形式,汪洋恣肆,铺排陈叙,是我国文学史上浓墨重彩的一笔
D俗文学在明代得到广泛的发展,不仅有长篇小说的创作高峰,也出现了很多优秀的短篇小说集,如冯梦龙的“二拍”和凌濛初的“三言”
A桑梓是家乡的别称;社稷是国家的别称;令尊、令堂、老朽都是对别人的尊称。
B《朝花夕拾》是鲁讯先生的一部散文集,总题是“旧事重提”,我们所学过的《藤野先生》、《社戏》、《从百草园到三味书屋》、《故乡》都出自这部作品。
C培根和莫泊桑分别是英国、法国作家;莱蒙托夫和兰斯顿•休斯分别是俄罗斯、美国诗人。
D成语“温故知新”“舍生取义”“愚公移山”分别出自于《论语》和《孟子》、《老子》。
A发挥教师主导作用
B不断渐进教学目标
C完成教学任务
D激发学生建构知识
A“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句
B“星星在头上眨着慵懒的眼睑.也像要睡了”这句话用了拟人和比喻手法
C“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”是借代,指的是革命队伍
D“当面不说,背后乱说;开会不说,会后乱说”用了对比手法