题目
患儿,8岁。平素小动作过多,上课注意力难以集中,急躁易怒,冲动任性,五心烦热,记忆力欠佳,乏力,舌红,苔薄黄,脉弦细。其治法是
A.清热化痰,宁心安神
B.滋水涵木,平肝潜阳
C.滋阴养肾,安神益气
D.健脾养心,益气安神
E.滋阴潜阳,柔肝息风
相关标签: 小动作 记忆力
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相比于非面对面沟通,面对面沟通是指时空一致的沟通,并且,面对面沟通有许多非语言,在不让别人知道的情况下,彼此可以有一些小动作。()
听力构成的要素包括( )。
A.注意力 理解力 思维力 想象力
B.注意力 理解力 辨析力 记忆力
C.记忆力 理解力 复述力 注意力
D.记忆力 复述力 注意力 辨析力
读者薛女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起小动作,被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动作.老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。问题:根据相关教育知识,谈谈你对小雷转变的原因的认识。