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专家分析认为，随着国家调控政策的效果显现，物价上涨过快的势头会得到一定遏制。受
到物价上涨的惯性影响，预期2011年初CPI同比可能会继续小幅上涨，全年价袼总水平
将呈现温和上涨态势。
下列表述，符合上述这段话意思的是（）。
A.国家采取的调控政策可以保证物价不再上涨
B.预期2011年中后期CPI將不再上涨
C.消除了物价上涨惯性的影响，CPI才有可能下降
D.预期2011年的物价总水平仍然会上涨，但幅度不大

亚健康：指处于健康和疾病之间的一种临界状态，是介于健康和疾病之间的一个特殊阶段。以下属于亚健康的一项是()。
A.老张的父亲患有严重的老年痴呆症，在患病期间卧床不起，不能行走和说话
B.记者小王在“十运会”期间，由于采访任务繁重，过度疲劳，造成精力、体力透支，身体的主要器官处于人不敷出的非正常负荷状态
C.运动员在进行短跑或足球等无氧运动时，体内的血糖进行无氧分解提供能量，运动后肌肉里累积大量乳酸，引起肌肉痛
D.桑兰是我国的一名体操运动员，她参加第四届世界友好运动会时，不幸失手严重摔伤，导致胸部以下完全瘫痪

年终发福利，第三中学计划按每个教师的工资涨10%发放，而第七中学计划按每个教师的工资涨8%发放。因此，第七中学的平均工资的上涨低于第三中学的平均工资。上述结论如果为真，下列哪项能够加强论证？()
A.第七中学的最高工资和最低工资都分别小于第三中学的最高工资和最低工资
B.第七中学的教师要比第三中学教师的数量多
C.第三中学的师资力量强于第七中学的师资力量
D.目前第七中学的平均工资低于第三中学的平均工资

诚如朱永新所言，文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间。文理各执一端，虽谓“术业有专攻”，却常常是文理学科画地为牢、孤芳自赏。就像一幢大厦一样，知识体系也由诸多支点构成，它们各自独立却又暗通款曲，相互分担压力、刺激彼此的想象力，人为将重心置于一点，或许带来投机式的胜利，却最终可能招致知识体系内在生机的干涸。
文理分科贯穿高中教育阶段，莘莘学子们尚且懵懂，就被体制之手宰制了学业趣味和前途命运。事实上，文理分科很大程度上正成为教育功利的画皮。学校无非是希望通过把文科和理科剥离开来，然后又通过知识的倾倒、几乎是蹂躏式的千锤百炼，使学生成为一架囫囵吞枣的知识接收装置，最终达到为升学率的小数点增砖添瓦的目的。
素质教育的口号已然喊得惊天动地，但应试教育的底色积重难返。被功利所劫持的中国教育，几乎本能地倾向于“弱水三千，我只取一瓢饮”——凡是对提高升学率有帮助的，无所不用其极；凡是没帮助的则弃之如敝屣。这也就是为什么文理分科虽屡遭诟病，却依然岿然不动的原因。
不客气地讲，文理分科正成为一部绞杀人才的机器。而那些在这种教育体系下百炼成钢的“人才”，则面临着知识体系上的千疮百孔，他们所获得的知识是封闭和支离破碎的，片断化的认识掩藏不住整体把握的无力。只要一跳出自身的专业领域，他们立即变得左支右绌甚至一无所知。文科理科以河为界，所锻造出的不过是一个个“知识阉人”。
一些符合文理分科的人只以为跟着感觉走，没有经历抽象思维即思想生化过程，发表的言论或文章只能陷于现象的表层就事论事，，也就难以产生正确的论点和论理。
中国能否再出科学精神和人文情怀兼备的大师级人物？我们不得而知。但我们知道，一种撕裂教育完整性的教育体制，只能使我们的盼望渐行渐远。如此而言，文理分科是时候抖落一身的历史尘埃了。第5段中横线上应填入的词，恰当的一项是
A.人云亦云你
B.唯唯诺诺
C.浅尝辄止
D.亦步亦趋

对于历史学家而言，历史事实一旦生成，就被视为宿命性的，所以历史上发生的任何事情都可以找到某种“必然性”的理由。但是，对于最终生成的历史事实的价值评判，不应以其生成的某种“必然性”为依据而简单地得出结论。例如，古往今来充满人类史册的政权腐败是一恒久现象，历史学家在探索其生成原因时，可以很自然地得出某种“必然性”的结论，但不能因为这种“必然性”而断言政权腐败应该正面肯定。
这段文字意在强调（）。
A.历史上发生的任何事情都可找到某种“必然性”的理由
B.历史事实的价值评判不应以其生成的某种“必然性”为依据而简单地得出结论
C.“必然性”的结论并不能判断事实本身的正误
D.历史事实的宿命性影响到其价值评判