相关研究表明,教师的人格结构中特别重要的“四心”是指()。
A.责任心、自信心、合群心、自尊心
B.责任心、自信心、宽容心、自幕心
C.责任心、自信心、宽容心、合群心
D.宽容心、自信心、合群心、自尊心

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无领导小组讨论法可测评参试者的（　　）。

A、团体决策以及逻辑思维能力

B、自身角色的认知能力和自信心

C、专业知识、技术以及分析、解决问题能力

D、领导能力、人际沟通技巧、主动性、口头表达能力、说服力、自信心等能力

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责任涉及到家庭、企业、甚至个人，下列哪项是不负责任的方面（）

A、永远保持责任心

B、正确理解责任心的竞争力、生产力

C、要对结果负责

D、对别人的错误决定负责

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研究者将16位残疾人分为匹配的两组，利用自信心量表对两组人员进行测量，结果显示，实验组和控制组的自信心平均分分别是2．5分和2．9分。然后，安排实验组参加生活技能培训，控制组不接受任何训练。之后再测发现，实验组和控制组的得分分别是4．0分和3．0分。由此得出技能培训对残疾人自信心提升的效果。研究者采用的是()。
A.前后测控制组设计
B.单后测控制组设计
C.行动研究
D.比较研究

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