题目

学习《五人墓碑记》,教师要求学生注意“安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉”一句中“屈”字的用法特点,并归纳同类字词用法。下列内容可归入此类的是()。


A、以夭梅病梅为业以求钱也B、事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎C、世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远D、燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦

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下列加点的虚词,意义和用法相同的一项是A:因人之力而敝之(《烛之武退秦师》)相如因持壁却立(《廉颇蔺相如列传》)
B:不者,若属皆且为所虏(《鸿门宴》)然后图南,且适南冥也(《逍遥游》)
C:积土成山,风雨兴焉(《劝学》)至丹以荆卿为计,始速祸焉(《六国论》)
D:是何异于刺人而杀之(《寡人之于国也》)独五人之曒曒,何也(《五人墓碑记》)
选出下列对课文解说及有关文学常识的表述,不正确的一项()A:英国作家高尔斯华绥的小说《品质》和中国现代作家杨绛的散文《老王》描写的都是生活在社会底层的劳动者,在不幸的命运中都表现了小人物们人性人格的光辉。
B:《离骚》是我国古代最长的一首政治抒情诗,也可视为屈原的自传体长诗,课文节选的部分诗人自叙了高贵的出身、多重的才能、高洁的志行,并且对楚国的腐朽、楚王的昏聩予以了无情的抨击,表现了自己为理想而义无反顾的崇高精神。
C:《指南录后序》和《五人墓碑记》分别从封建士大夫和底层百姓的角度表现了作者对生与死的理性思考,前者表现了作者为纾国难而百死不辞的爱国意志,后者则热情讴歌了平民为匡护正义而作出的崇高选择。
D:《烛之武退秦师》出自我国第一部叙事完备的编年体史书《左传》。《左传》,又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传。

下列句子中,有动词用作为动的句子()。

A.处江湖之远,则忧其君。(范仲淹:岳阳楼记)

B.等死,死国可乎?(史记·陈涉世家)

C.君为我呼入,吾得兄事之。(史记·项羽本纪)

D.人皆得以隶使之。(张溥:五人墓碑记)

E.远人不服,则修文德以来之。(论语·季氏)

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