固执这种个性在中小学生中并不少见，经常在校园中会听到诸如“我认为这样就是对的!”孰不知其时他已经错到极点了，诸如“我怎么是固执呢?”“你们要不是固执怎么会有我固执呢?”之类的话语。请就此种现象论述一下固执个性产生的原因及克服固执的常用方法。

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教育部根据社会发展的变化，公布了新的中小学生行为规范守则。中学生与小学生生活、学习环境相似，对学生要求具有一致性，因此原来的中学生守则和小学生守则合二为一，成为《中小学生守则》，有利于坚持对中小学教育的一致性和连续性。对中小学生针对其特点，有不同要求，比如要求小学生“注意安全，防火，不做有危险游戏”，对中学生要求“不吸烟，不滥用药物，拒绝毒品”。
请分析教育部制定《中小学生守则》体现了唯物辩证法的那些道理？（12分)

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12月4日是国家宪法日，不少学校开展了“宪法晨读”活动。有关专家认为：学习宪法不仅只在“宪法日”，而是应该成为中小学生的“常规课”。对此说法，下列观点正确的有( )

①中小学生应该从小树立忠于宪法、尊崇法律的意识

②宪法确实重要，但中小学生身心尚未成熟，暂时无需学习

③宪法成为“常规课”，有助于中小学生的健康成长

④认真学习宪法，可以帮助中小学生解决生活中的所有问题

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

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[单选]“要不是咱们今天搞到这口袋小米，你们的行军锅就要挂起来当锣敲哩。”这句话用的辞格是（）。
A．反语
B．婉曲
C．双关
D．映衬

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