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按随机原则将研究对象分成条件相同的两组,对实验组进行糖尿病健康教育,对对照组不施加任何干预,在实验后进行评价的方法是()
A.自身实验前后对照设计B.试验前后对照设计C.不对等对照设计D.单纯试验后对照设计
相关标签： 实验组 对照组 健康教育
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相关试题
在流行病学实验中，研究对象的随机分组是为了（）
A、使实验组和对照组人数相同
B、使实验组和对照组都受益
C、增加参与研究对象的依从性
D、平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素
E、避免研究者偏倚
在市场调查中，一次实验通常包括（）。
A、一个实验组和一个测试组
B、一个实验组和多个测试组
C、多个实验组和一个测试组
D、多个实验组和多个测试组
组间设计指采用控制组(对照组)与实验组，或多个实验组的设计方法。()
A、正确
B、错误
A、正确
B、错误
以下实验法中，最好的一种是（）。
A、单一实验组前后对比法
B、实验组和对比组对比试验
C、实验组和对比组前后对比试验
D、对比组前后对照法
[单项选择题]关于实验组与控制组，下列说法错误的是（）。
A.实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象
B.在任何一个实验设计中，至少会有一个实验组
C.控制组也称为对照组，在实验过程中同样给予实验刺激
D.研究者通过比较实验组和控制组观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响
A.实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象
B.在任何一个实验设计中，至少会有一个实验组
C.控制组也称为对照组，在实验过程中同样给予实验刺激
D.研究者通过比较实验组和控制组观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响