下列关于专家系统的叙述，正确的有（）
A.专家系统属于应用软件B.专家系统的开发必须有领域专家的参与C.专家系统是一种知识信息的加工处理系统D.专家系统可模仿人类专家的思维活动，通过推理与判断来求解问题

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基于专家系统的攻击检测技术，即根据安全专家对（）的分析经验来形成一套推理规则，然后在此基础上设计出相应的专家系统。由此专家系统自动进行对所涉及的攻击操作的分析工作。

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2,专家系统和决策支持系统的差异表现在(),
A.决策支持系统是模型驱动的专家系统是数据驱动的B.决策支持系统以数量分析模型为核心；专家系统以知识库为核心C.决策支持系统的执行结果是定量为主，定性为辅；专家系统的执行结果则以定性为主，定量为辅D.决策支持系统与专家系统解决问题领域，使用计算机工具不相同,4,ABC

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专家系统与传统的程序之间的最大区别是专家系统以【】为处理对象，传统程序以数据为处理对象。

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能根据学生的特点、弱点和基础知识，以最适当的教案和教学方法对学生进行教学和辅导的专家系统是（）。

A、解释专家系统

B、调试专家系统

C、监视专家系统

D、教学专家系统

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阅读下面文字回答问题。（一）教学内容普通高中课程标准实验教科书信息技术（选修5）《人工智能初步》第三章第一节。（二）教材分析这一节作为“专家系统”的引入篇，通过医疗诊断系统测试现场的情景，自然地引入了“专家系统”的概念。通过“动物识别系统”的演示，揭示了“专家系统”的基本组成和功能，给出了一个专家系统的轮廓，从而，引出了以后各节的教学内容。同时通过交流和上网收集资料的实践，了解不同的专家系统的特点和用途。（三）教学重难点教学重点：①知道专家系统的重要特征，理解“知识是专家系统的基础，推理是专家系统的核心”，可以辨别出怎样的系统才能称为专家系统。②了解专家系统的基本组成，知道各组成部分的功能和作用。教学难点：什么样的系统可以称为专家系统。这是一个依据系统的功能、系统的原理和系统解决问题的方法等因素进行综合分析才能确定的问题，因此具有相当大的难度。请针对以上材料回答下面问题。（1）请为本节课设计合理的教学目标。（2）选择本节课的教学策略。（3）简要设计合理的教学过程。

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