社会工作者小高在走访中发现，一些军休班干部从指挥千军万马的将军到褪下军装的平民，很难适应社会角色的转变，情绪低落。经过认真筹划，小高为军休班干部开办了一个“有为老年”主题小组，帮助组员分享离休生活的感受，并倡导组织了“夕阳红”志愿服务队。在担任校外辅导员、奥运志愿者的过程中，军休班干部们重新找到了生活的意义，在小高开展的服务中，特别关注了（）要素对军休班干部的意义。
A.物质B.组织C.精神D.服务

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为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求，社会工作者介绍他们担任中小学校外辅导员，参与学校和社区为青少年开展的爱国主义教育活动，通过上述做法帮助老年优抚对象实现了（）。
A.老有所养B.老有所为C.老有所依D.老有所医

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下列选项中不符合聘请校外辅导员的条件的是（）。

A、有较高的声望

B、关心教育

C、热爱学生

D、有高级教师职称

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社会工作者小高在走访中发现，一些军休班干部从指挥千军万马的将军到褪下军装的平民，很难适应社会角色的转变，情绪低落。经过认真筹划，小高为军休班干部开办了一个“有为老年”主题小组，帮助组员分享离休生活的感受，并倡导组织了“夕阳红”志愿服务队。在担任校外辅导员、奥运志愿者的过程中，军休班干部们重新找到了生活的意义，在小高开展的服务中，特别关注了（）要素对军休班干部的意义。
A.物质B.组织C.精神D.服务

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国防教育法对校外辅导员有何规定？

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为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求，社会工作者介绍他们担任中小学校外辅导员，参与学校和社区为青少年开展的爱国主义教育活动。社会工作者的上述做法帮助老年优抚对象实现了（）。
A.老有所养B.老有所为C.老有所依D.老有所医

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