搜题
题目
材料：
在《小稻秧脱险记》—文中，有这样一段描写：与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下，有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。”上课时，于老师问学生：“谁能把杂草的话读一读？”小鹏举手站起来后，声音洪亮而又流利地读完了。于老师笑了笑说：“你没完，要么你的抗药性太强，要么这除草剂是伪劣产品。来，我再给你喷洒点。”说完，用手比划着朝小鹏“嗤嗤”地喷了几下，学生大笑起来，小鹏心领神会，耷拉着脑袋，缓慢而小声地又读了一遍：“完了，我们都……喘不过气来啦。”于老师说：“好，掌声鼓励，这才是有气无力。”
（1）评析这一教学片断中于老师的教学行为。
（2）结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识。
相关标签： 除草剂
提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
答案
查看答案
搜题
相关试题
这里有一个控制农业杂草的新办法。它不是试图合成那种能杀死特殊野草且对谷物无害的除草剂，而是使用对所有植物都有效的除草剂，同时运用特殊的基因工程来使谷物对除草剂具有免疫力。下面哪个如果正确，是以上提出的新办法实施的最严重障碍？
A．对某些特定种类杂草有效的除草剂，施用后两年内会阻碍某些农作物的生长。
B．最新研究表明，进行基因重组并非想象的那样可以使农作物中的营养成分有所提高。
C．虽然基因重组已使单个谷物植株免受万能除草剂的影响，但这些农作物产出的种子却由于万能除草剂的影响而不发芽。
D．这种万能除草剂已经上市，但它的万能作用使得人们认为它不适合作为农业控制杂草的方法。