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在高中《音乐鉴赏》课上，张老师正在进行最后一个教学环节——分析布鲁斯音阶。这时候，班上平时不怎么说话的刘然举起手说：“老师，这个我知道。”全班同学愕然地看着他，张老师说:“那请你来说一下。”只见刘然走到讲台上将布鲁斯的起源和历史，调式的音阶特点都说得清清楚楚，并用钢琴弹奏了几小节的布鲁斯和声进行。张老师带头给他鼓起了掌，并宣布下一节课将变为由学生授课，自由选择教学内容与同学分享。
根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析张老师教学中的优点和不足（7分），并针对不足之处提出改进建议（8分）。
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相关试题
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：选修“演奏”模块的学生教学内容：器乐合奏《平安夜》
（1）自选合适的乐器，设定教学目标和重点。（10分）（2）针对教学重点设计教学过程，其中至少包括2个课堂提问。（15分）（3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图。（10分）
下列不符合节能减排举措的是（）。
A.大力发展火力发电B.使用太阳能热水器C.用石灰对煤燃烧后形成的烟气脱硫D.利用有机废弃物在沼气池中发酵产生的沼气作为燃料
20世纪30年代是中国电影音乐发展的繁荣时期。下列哪首歌曲是当时的电影插曲？（）.
A.冼星海《二月里来》B.刘炽《我的祖国》C.雷振邦《花儿为什么这样红》D.聂耳《义勇军进行曲》
歌曲《红梅赞》出自下列哪部歌剧？（）
A.《江姐》B.《白毛女》C.《刘三姐》D.《洪湖赤卫队》
下列有关缓冲溶液的表达正确的是（）。
A.可用醋酸衲配制缓冲溶液B.缓冲溶液的组分主要是弱酸及其对应的盐C.人过多饮水引起的水中毒是因为体内缓冲溶液被破坏造成的D.缓冲溶液具有缓冲能力的根本原因是其组分间存在同离子效应