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“老师要求学生在家中寻找能够演奏的物体作为声源，并带到课堂上，分组即兴表演以‘春’为主题的音效作品”。上述教学行为强调的是（）。
A.讲解B.创造C.歌唱D.律动
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哈萨克族民间音乐常用的伴奏乐器是（
A.热瓦甫B.琵琶C.冬不拉D.月琴
根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并说明理由（8分）。【课题名称】《中国古典舞》【教学对象】选修“音乐与舞蹈”模块的学生。【教学内容】学跳古典舞《春江花月夜》。【主要目标】学习《春江花月夜》的基本舞蹈动作，加深对中华典雅风格的感受和体验。（其他目标略）【教学过程片段】一、导入阶段（略）二、展开阶段：新课教学1.教师示范与讲解：表演自创的古典舞《春江花月夜》片段。示范和讲解男女古典舞蹈手型和手位，学生模仿。示范和讲解舞蹈动作，学生模仿。2.学生练习与表演：学生练习，教师指导，及时糾错。教师带领学生随音乐表演。3.课堂小结：（略）。
昆曲《牡丹亭》“春香闹学”唱段中，“春香”的角色是（）。
A.闺门旦B.花旦C.武旦D.老旦
“在欣赏《D大调卡农》前，老师提醒学生聆听时要关注大提琴演奏的固定低音重复了几次，是完全重复还是变化重复。”这重点考查学生的哪一组能力？（）
A.唱、奏B.听、唱C.听、辨D.听、奏
拉丁美洲的音乐文化是在多种文化的基础上形成的。除了欧洲白人音乐与非洲黑人音乐外，其主要来源还包括下列哪种音乐？（）。
A.印第安音乐B.印度尼西亚音乐C.土耳其音乐D.阿拉伯音乐