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足球运球过人技术可分为3个连续的动作阶段，其序列是（）。
A.逼近调动一跟进保护一运球超越B.跟进保护一逼近调动一运球超越C.逼近调动一运球超越一跟进保护D.跟进保护一运球超越一逼近调动
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相关试题
蛋白质是人体重要的营养物质之一，承担着多种生理功能，但不包括（）o。
A.参与构成各种细胞组织B.参与多种重要的生理活动C.参与协助脂溶性维生素的吸收D.参与氧化供能
A.参与构成各种细胞组织B.参与多种重要的生理活动C.参与协助脂溶性维生素的吸收D.参与氧化供能
体育教学过程具有一定的特征，下列不正确的选项是（）。
A.身体直接参与B.身体承受负荷C.步骤先难后易D.智力体力结合
A.身体直接参与B.身体承受负荷C.步骤先难后易D.智力体力结合
案例：
初一(2)班体育课中练习前滚翻，李同学每次练习时总是偏向一侧，体育委员对他说：“你两手臂用力要一致。”李同学按要求练了几遍，但还是朝一侧偏，引起一些同学嘲笑。李同学找到体育老师问：“张老师，我做前滚翻时为什么总朝一侧偏呢?应该怎么办啊?”张老师说：“你做一遍我看看。”张老师看后说，“你在两手臂用力均匀的同时，一定要把头放正。”然后在张老师保护与帮助下李同学又做了一遍，身体不再偏了，李同学非常高兴。
问题：
(1)试从运动生理学角度分析“头不正时会出现滚翻偏向一侧”这一现象的原因。
(2)指出张老师可能采用的保护与帮助方法。
下列细胞中，不属于免疫细胞的是（）。
A.吞噬细胞B.淋巴细胞。C.B淋巴细胞D.骨髓瘤细胞
A.吞噬细胞B.淋巴细胞。C.B淋巴细胞D.骨髓瘤细胞
下面材料为某校高二年级王同学(女)的学习日志：
看我这么胖的体型就知道我是体育困难户，过去一上体育课我就发愁：同样的技术动作，枯燥的练习，我总是学得最慢。一些有难度的只能放弃，因此，我不喜欢上体育课。进入高中阶段，体育课实行选项教学，我选择了篮球选项课。
一开始我并没有信心，但是自从分到基础组后，老师并没有忽视我们，而是从我们的实际出发，从最基本的动作开始教，不断地为我们制定学习目标，学习评价也不是单一的技术考核。
让我逐渐树立了打好篮球的信心。现在的我每次都特别投入，面对技术好的同学，我羡慕但不自卑，我或许永远达不到他们的水平，但我每次课都在进步。
(1)分析王同学过去不喜欢上体育课的原因。(2)该老师上课方式为什么会给王同学学习带来如此大的变化？