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在学习“电离平衡”概念之前，教师先引导学生同忆“化学平衡”的相关知识，该教师采用的教学策略属于（）。
A.概念强化策略B.概念图策略C.概念同化策略D.概念转变策略
相关标签： 化学平衡
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已知N2（g)＋3H2（g)
2NH3（g)，现向一密闭容器中充入1molN2和3molH2，在高温、高压和催化剂存在条件下发生反应。下列有关说法正确的是
A．最终可以生成2molNH3
B．达到化学平衡状态时，正反应和逆反应的速率都为0
C．达到化学平衡状态时，容器中N2、H2和NH3的物质的量之比为1∶3∶2
D．达到化学平衡状态时，N2、H2和NH3的物质的量浓度不再变化