题目

某初中化学教师在一次测验中设计了下列试题,并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。【试题】实验室现有3瓶失去标签的无色溶液。已知它们分别是NaNO3、NaCl、Na2CO3的溶液,请设计实验方案,将他们一一鉴别。【考试结果】有30%的学生提交了下面的方案:分别取三种溶液样品少量,放入三支试管中,向三支试管各滴入稀盐酸,有气泡冒出的溶液是Na2CO3溶液,再向无明显现象的两支试管里分别滴AgNO3溶液,有白色沉淀产生的原溶液是NaCl溶液,无明显现象的原溶液是NaNO3溶液。根据上述信息,回答:(1)请设计出本实验正确的鉴别方案。(2)试对上述学生答题错误的原因进行分析。(3)写出本实验中涉及的有关化学反应方程式。

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A.用化学实验探究B.请教专家C.跟学生讨论D.查阅文献
《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的课程内容包括()。
A.3个一级主题B.4个一级主题C.5个一级主题D.6个一级主题
某学生根据CaO、K2O、MgO、Na2O等物质都可与盐酸反应生成盐和水,得出结论“金属氧化物可与盐酸反应生成盐和水”,这种学习运用的思维方法是()。
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关于教学目标的描述错误的是()。
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物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于()。
A.化学事实性知识B.化学理论性知识C.化学技能性知识D.化学情意类知识
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