题目

评估幼儿发展的最佳方式是()。
A.平时观察B.期末测查C.问卷调查D.家长访谈

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相关试题
创建“活教育”体系的教育家是()。
A.福禄贝尔B.杜威C.陈鹤琴D.蒙台梭利
非正式群体在班级管理中只有消极作用。
课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事班主任最恰当的做法是()。
A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉
小燕近期非常苦闷,一提到学习就心烦意乱、焦躁不安,对老师有抵触情绪,成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是()。
A.焦虑症B.神经衰弱症C.强迫症D.抑郁症
材料:所谓精神的愉悦应当包括马斯洛需求五层次中较高三层的满足:归属(社交)的需求,受人尊敬的需求,以及自我实现的需求。不一定非要亲人环伺,儿孙绕膝,仅仅参加一个业余羽毛球队,也可以满足归属的需求。受人尊重的需求虽然困难一些,但是也并非难以企及:所有挣钱养家的人都能得到起码的尊重,成就越大的人得到尊重的程度越高。前者只能得到身边几个家人的尊重,后者(比如一个艺术家)就可以得到更多人的喜爱和尊重。但是有的时候,度量标准不是绝对的,而是相对的,人们得到尊重的程度与成就并不总是呈正相关关系的:一个贫病交加的母亲为孩子做出的努力和栖牲就有可能比一位大富翁所做的得到家人更多的尊重。自我实现是一个人更本质的快乐,是快乐的起始和极致。最典型的是那位匿名捐赠80亿美元财产的查克·费尼。他自己过着简陋淳朴的生活,把钱捐出去,甚至不用自己的名字命名基金会,不把自己的名字镌刻在捐赠的大楼上,只是在看到一位受他捐赠做了兔唇手术的女孩脸上绽开的笑容时,得到由衷的快乐。他的所作所为甚至不是为了得到人们的尊重,而仅仅为了救助他人这件事给他内心带来的快乐。有了起码的舒适的物质生活,再加上愉悦的精神生活,人就可以生活得快乐。我觉得这东西一点也不难得到,只要你真的想要。所有那些生活得不快乐的人,归根结底是他并不真想得到快乐。(摘选自李银河《人怎样才能得到快乐》)问题:(1)结合原文,作者认为人如何能生活得快乐?(2)读完全文后,谈谈你对“所有那些生活得不快乐的人,归根结底是他并不真想得到快乐”的理解。
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