小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯；下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。
（1）请从幼儿身心发展角度分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。(10分)（2）分析两名幼儿表现的差异可能原因。(10分)

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