下列选项中，属于美术创作心理要素的是（）。
A.记忆B.语言C.技巧D.夸张

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教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下：

知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法——通项公式。

过程与方法：培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的应用意识，培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。

情感态度和价值观：激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。

请完成下列任务：

(1)上述三维教学目标的行为主体相同吗?存在什么问题?简要回答

(2)“过程与方法”，情感态度和价值观”是否具有可操作性?存在什么问题?简要回答

(3)关于《数列的概念与简单表示法(一)》给出你的教学目标设计

(4)结合《数列的概念与简单表示法(一)》说明设计教学目标时需要注意的事项。

设|A|=0，α1、α2是线性方程组Ax=0的一个基础解系，Aα3=α3≠0，A的特征向量的是（）。
A.3α1+α2B.α1－3α2C.α1+3α3D.3α3

教育是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。教育伴随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展。这表明教育具有（　　）。
A.阶级性B.永恒性C.历史性D.时代性

对讲授法描述不恰当的是（）。
A.讲授法是传统教学方法，新课程不提倡B.讲授法可通过视频、图片等丰富授课内容C.讲授法是基本的教学方法之一D.讲授法可以与其他教学方法结合使用

为研究7至10岁少年儿童的身高情况，甲、乙两名研究人员分别随机抽取了某城市的100名和1000名两组调查样本，若甲、乙抽取的两组样本平均身高分别记为αβ（单位：cm），则αβ的大小关系为（）。
A.α>βB.α＜βC.α=βD.不能确定

教师资格证试题