某师范生拟通过访谈法开展“高中生物学课程内容适切性”的研究。他首先确定了内容及结构的合理性、内容的多少、内容的难易度、内容的衔接性4个维度，然后再据此设计8个具体的访谈问题。确定上述4个维度的首要依据是（）。
生物学标志物可分为（）。
A、吸收生物学标志物
B、接触生物学标志物
C、效应生物学标志物
D、代谢生物学标志物
E、易感性生物学标志物
医学上将死亡分成三个期依次为()。
A.濒死期、临床死亡期、生物学死亡期
B.临床死亡期、临终期、生物学死亡期
C.生物学死亡期、濒死期、临床死亡期
D.生物学死亡期、临床死亡期、濒死期
