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义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（）。
A.培养学生形成设计意识和提高动手能力B.逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力C.引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力D.运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想
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A.学会欣赏漫画B.了解漫画的特点并能够进行简单的创作C.了解每一幅漫画的背景和隐含的意义D.能够独立创作出具有深刻含义的系列漫画
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