据说泰山是古代名匠鲁班的弟子，天资聪颖，心灵手巧，干活总是__，但往往耽误了鲁班的事，于是惹恼了鲁班被撵出了“班门”。填入划线部分最恰当的一项是（）。
A.巧夺天工B.别出心裁C.尽善尽美D.任劳任怨

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手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品，向老师炫耀。老师瞟一眼说：“看你做的是什么呀？难看死了。”老师的做法（）。
A.正确，从小培养幼儿的认真态度B.不正确，挫伤了幼儿的创造热情C.正确，从小对幼儿进行挫折教育D.不正确，扼杀幼儿的竞争欲望

当教师以“病人”的身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。结果，教师一共被打了六针。对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）。
A.过于重视教师身份B.角色游戏呈现合作游戏特点C.在游戏角色定位上出现混乱D.角色游戏呈现平行游戏的特点

一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子？（）。
A.幼托班B.小班C.中班D.大班

基因工程又称基因拼接技术或DNA重组技术。此外，还有个通俗叫法是（）。
A.生命工程B.遗传工程C.细胞工程D.绿色工程

材料：

新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己班级里。

开学时，张老师在班会上举行了简单而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活泼热情的新成员——小强，加入我们这个大家庭……”随后，张老师又到小强家里进行了家访。

一开始，小强有所改变，上课捣乱情况几乎看不见了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：遵守纪律，积极参与课堂互动。可好景不长，一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱。

老师把小强叫到办公室，结合刚学习的内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题，想试试吗？”“3乘0等于？”“0！”小强回答得干脆利落。“10乘50，再乘0？”“0！”……小强回答一次比一次声小，“老师，0和任何数相乘都得0。”

这时，张老师说：“刚才做的题目里，有些数相乘可以得到一个更大的数，可是因为0的存在，它们的最终结果却都是0。你愿意做这个0吗？”“老师，我不愿意当这个0！”小强急促地说，一改刚开始无所谓的态度，“每个同学都应该为班级增光夺彩，做一个有益的‘数’。你说对吗？”小强点点头……

在随后一段时间里，张老师特别注意观察小强，还根据小强的优势，让其担任了数学课代表。同时，他还经常向其他科任老师了解情况。大家都反映在小强的课堂表现中，看到了可喜的变化。

请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。

教师资格证试题