题目

材料:

下面是张老师在七年级“我们生活的大洲——亚洲"一课中的教学片段。

师:请读“亚洲地形图”(PPT显示),思考回答:亚洲的地形特征是什么?

生1:……(茫然,回答不出来)

生2:青藏高原最高

师:亚洲有哪些地形区?亚洲之最有哪些?

(没有学生举手,教师指图讲解)

师:亚洲的主要地形区有:世界最高山脉喜马拉雅山脉,最高大的高原青藏高原,还有亚洲最大的西伯利亚平原……

师:亚洲的主要河流有哪些?它们的分布与地形之间的关系是什么?

(没有学生举手)

问题:

(1)分析张老师采用谈话法进行教学效果欠佳的原因。

(2)上述教学片段所涉及的知识哪些属于地理感性知识?哪些属于地理理性知识?

(3)简述地理理性知识的教学步骤,并选择材料中的一个知识点进行说明。

相关标签: 性知识  

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答案
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化学知识按照其内容进行分类,可以分为事实性知识、技能性知识、理论性知识和情意类知识。下列叙述正确的是()。


A.氯气有毒属于情意类知识B.收集CO2气体属于技能性知识C.氨气可与水反应属于理论性知识D.氧化还原反应概念属于事实性知识
陈述性知识是有关“世界是什么”的知识,能够直接陈述,要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识,不能直接陈述,只能通过某种作业形式间接推测其存在。

A.“美国的首都是华盛顿”是陈述性知识,“加减运算”需要程序性知识

B.“修自行车”是陈述性知识,“音乐欣赏”需要程序性知识

C.“骑马射箭”是陈述性知识,“红灯停,绿灯行”是程序性知识

D.“水到100℃沸腾”是陈述性知识,“水的分子式是”是程序性知识

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