下列说法不正确的是（）。

A.教学难点会因学生而异B.教学中要突破难点C.教学重点就是教学难点D.教学中要突出重点

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下面是三位化学教师关于“氧化铝和氢氧化铝的性质”课堂教学引人的情境设计。教师1:从铝元素在自然界中的存在铝土矿的成分引入，展示工业上从铝土矿制备铭的工艺流程，从对工艺流程的步骤分析，引出氧化铝的两性。教师2:从日常饮食中油条制作曾用明矾和小苏打做发泡剂，引出氢氧化铝的性质。教师3:从提出问题“铭制炊具加热或与酸、碱、盐接触时铭元素是否会溶进食物”开始，让学生进行实验探究，引出氧化铝的生成和性质。

（1）“两性”是氧化铝和氢氧化铝的主要化学性质，请分别写出氧化铝和盐酸的反应、氢氧化铝和氢氧化钠反应的离子方程式。（6分）（2）请说明这三位教师课堂教学引人的情境设计所体现的课程理念和各自的特色。（6分）（3）简述课堂教学引人的情境设计的基本要求和常用方法（不少于3种）。（8分）

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下列关于教师角色的说法不正确的是（）。

A.教师是教学设计者B.教师是学生学习的控制者C.教师是学习促进D.教师是课程资源的开发者

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《普通高中美术课程标准（实验）》中“课程性质”部分与“形成人文素养”搭配的短语是（）。

A.激发创造精神B.调节心理状态C.理解美术文化D.陶冶审美情操

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在化学教学内容中，教学重点（）。

A.就是教学难点B.可能是教学难点C.不是教学难点D.是固定不变的某些化学知识点

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设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）。