幼儿园教育活动内容的选择和组织，（）。

A、随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变

B、随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变

C、高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成

D、低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得

班里准备举办一次“庆祝建国60周年”的主题班会，请你积极参与。
请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的活动内容和基本思路。
活动内容：                                                                  
基本思路：                                                                  

活动内容与材料设计要领主要包括（）。

A、活动内容要与目标内涵相吻合、与儿童生活经验相适应

B、根据幼儿的兴趣随即选择活动材料

下面是一位初中语文教师为说明文《生物入侵者》一课设计的四个板块的教学内容，阅读并回答下面的问题。 第一步：语言的感受活动。活动内容：自由朗读课文，说说什么是"生物入侵者"，本文向我们介绍了哪些"生物入侵者"。 第二步：语言梳理活动。活动内容：快速浏览课文，说说课文给我们介绍了关于"生物入侵者"哪些方面的知识。 第三步：语言提炼活动。活动内容：轻声读课文，圈划出各段的主句。学生写"课文浓缩文"。 第四步：语言欣赏活动。活动内容：默读课文第7小节，用"术语点评"的方式写几句赏析性的文字。请认真阅读这位教师设置的教学内容，并运用相关理论进行评析。

为下面是一位高中语文教师为说明文《中国建筑的特征》一课设计的四个版块的教学内容，阅读并回答下面的问题。第一步：语言的感受活动。活动内容：自由朗读课文，说说中国建筑的特征是什么，本文向我们介绍了中国建筑的哪些特征。第二步：语言梳理活动。活动内容：快速浏览课文，说说课文给我们介绍了关于"中国建筑"哪些方面的知识。第三步：语言提炼活动。活动内容：轻声读课文，圈划出各段的主句。学生写"课文浓缩文"。第四步：语言欣赏活动。活动内容：默读课文，用"术语点评"的方式赏析"研讨与练习"第三小题。请认真阅读这位教师设置的教学内容，并运用相关理论进行评析。

团体辅导活动方案的设计，需要注意的是：（）。

A、活动内容与目标要一致

B、进行系列活动设计

C、设置活动情境，促进学生体验

D、了解学生实际，提高活动内容的适切性