A.图画书概念的获得、良好阅读策略的养成、阅读行为的获得
B.图画书习惯的获得、良好阅读习惯的养成、阅读行为的获得
C.图画书概念的获得、良好阅读习惯的养成、拓展行为的获得
D.图画书概念的获得、良好阅读习惯的养成、阅读行为的获得
A.幼儿愿意亲近图画书，愿意与成人一起阅读图画书
B.幼儿对主角形象的感知
C.幼儿组织自己的语言将所理解的图画书内容表达出来
D.幼儿在生活和阅读中回忆和迁移
A.14
B.15
C.16
D.22
