1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》的特点主要有

A.调整了大纲结构

B.体现了素质教育的思想

C.面向全体学生，适当降低了语文教学要求

D.各年级教学要求目的明确、具体

E.首次提出素质教育

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