艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程，是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段：艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段。

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“一件真正的艺术作品，是欣赏它的人运用他的想象力所领会、意识到的总体活动。”这句话说明了艺术欣赏的实质是：
选择一项：
A.艺术欣赏与艺术作品的形式有关
B.艺术欣赏要了解创作者的个性和背景
C.艺术欣赏要领悟作品的情感意蕴
D.艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力

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[单选]通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。
A．艺术欣赏
B．艺术情感
C．审美愉悦
D．审美认知

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艺术欣赏力的培养和提高，可以从以下几个方面进行：（一）广泛接触艺术作品，提高艺术直觉的（）。（二）注意学习和了解相关的艺术知识和他人的欣赏经验，把握艺术欣赏的（）。（三）处处留意积累学问，以提高（）和（）。（四）作为一种业余爱好，不妨尝试学习一门艺术，如绘画、书法或器乐演奏等，有利于提高对艺术欣赏的（）和（）。（五）要重视对欣赏者（）的培养；只有集中和稳定的注意力，才能有效切入艺术欣赏活动，并不断提高欣赏水平。

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[单选]艺术欣赏的性质错误的是（）。
A．艺术欣赏具有主观差异性
B．艺术欣赏具有不可言传性
C．艺术欣赏具有不可穷尽性
D．就是让人们理解艺术

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对于艺术欣赏与艺术批评不正确的说法是()。

A.艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评是艺术欣赏的理论升华。

B.艺术欣赏虽然是一种感性活动，但它离不开理性的参与。

C.艺术批评是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。

D.欣赏活动是带有显著个性特点的，因此，艺术批评不可能是客观的。

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