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题目
为促进学生形成正确的概念，教师提供的一个乱真非样例应是（）。
A、在大多数关键特征上要与是样例不同，而在非关键特征上要相同
B、在极少数关键特征上要与是样例不同，而在非关键特征上要相同
C、无论关键的还是非关键的特征，它们中的大多数要与是样例不同
D、无论关键的还是非关键的特征，它们中的极少数要与是样例不同
相关标签： 非关键
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当某项工作出现偏差，为了不使总工期及后续工作受影响，在（)情况下需要调整进度计划。
A．该工作为关键工作
B．该工作为非关键工作，此偏差超过了该工作的总时差
C．该工作为非关键工作，此偏差未超过该工作的总时差，但超过了自由时差
D．该工作为非关键工作，此偏差未超过该工作的自由时差