题目

理性广告的系统加工理论

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教育研究的最高水平是()

A.理论研究水平

B.迁移推广水平

C.探究原因水平

D.测量评价水平

广告创造新意的心理实质是()

A.想象

B.记忆

C.注意

D.思维

简述广告创意中认知失谐策略的运用。
广告,实质上是一种()

A.误导

B.说服

C.证明

D.诱导

动机冲突可以表征为()形式。

A.双趋式

B.双避式

C.趋避式

D.双重趋避式

E.三维趋避式

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