传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进的体系组织”、“逻辑推理的知识呈现”和( )等这样三个特征。

A.论述体系的归纳式

B.以计算为主线

C.模仿例题式练习配套

D.训练体系的网络式

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