长期以来，英国的教育行政体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成的所谓“（）”关系。
A、合作
B、伙伴
C、督导
D、服务
广义的教育行政组织，包括（）。
A、国家政权的教育行政组织
B、企事业的教育行政组织
C、学校教育行政组织
D、社会的教育行政组织
