根据世界银行《1990年世界发展报告》，低收入国家和中下等收入国家耐用消费品支出比重大致为（）

A、11%～13%之间

B、9%～11%之间

C、7%～9%之间

D、3%～7%之间

（单选题）烟叶等级结构的矛盾主要是（）烟比例少，等级合格率不高。

A上等

B中等

C下低等

D中下等

根据世界银行《1990年世界发展报告》，低收入国家和中下等收入国家耐用消费品支出比重大致为()
A.11%～13%之间B.9%～11%之间C.7%～9%之间D.3%～7%之间

问题：[单选,材料题]2000—2007年，中、低收入国家六个地区国内生产总值中年均增速最大和最小的地区分别是（　　）。根据以下资料，回答下面的题目：1990—2007年世界国内生产总值(单位：亿美元)1990年2000年2004年2005年2006年2007年世界总计低收入国家最不发达国家重债穷国中等收入国家中下等收入国家中上等收入国家中、低收入国家东亚和太平洋欧洲和中亚拉丁美洲和加勒比中东和北非南亚撒哈拉以南非洲高收入国家非经合组织成员国经合组织成员国218773263315261341354891413121386381096671108981097l26544025297418065161921744343194923703185314475647027446290256017317182901020177431560823414259344120592472974173124518826702072782354104537168834212657916336207955320890854623339581444631946345053960023162238393084476324542999091305542040825370614210191639035155016710334918486267701637002760109492560615340411651636333246772948570621153573783698581834535174854347081034397325313342268883645041415594438131552344448287143868429401973200813821901990—2007年，世界国内生产总值增长了（　　）。
A.欧洲和中亚，拉丁美洲和加勒比B.东亚和太平洋，拉丁美洲和加勒比C.欧洲和中亚．撒哈拉以南非洲D.东亚和太平洋，撒哈拉以南非洲

一般资料：求助者，男性，20岁，大学二年级学生。案例介绍：求助者从小学到高中，一直学习努力，成绩名列前茅，是多年的三好学生和班干部，经常得到父母和老师的表扬。高考时以优异成绩考入某名牌大学，班里同学都是各地来的尖子生，他的成绩只排在中下等水平，心里很失落，暗下决心要把名次提上来。但事与愿违，在第一学期的期末考试中他的名次没升反而下降了，甚至还出现了不及格。为此父母极为严厉地批评了他，他也觉得自己很没用，感到自己很没面子，老师不重视他，同学们也都看不起他。因此情绪低落，内心苦恼、焦虑。他觉得父母不再像以前那样爱他、关心他了。班长是一位女同学，对他学习、生活等很关心。他也愿意和班长讲讲自己的心里话，自己感觉喜欢上了班长，于是鼓足了勇气，表达了爱慕之情，但班长明确告诉他自己有男友，不能接受他的感情。初次恋爱就失败，他感受到了失恋的痛苦。兴趣明显下降，慢慢的不愿与人交往，整日没精打采、闷闷不乐。近半年随着课程难度的加大，他的压力也越来越大，经常头昏、头痛，晚上入睡困难，全身疲惫不堪。记忆力大不如前，上课注意力不集中，学习效率下降。现在学习成绩已排到班里的倒数几名，父母、老师和同学都注意到了他的问题，多次帮助他。但他觉得很无助，自己觉得没什么希望，这学期已无法上学。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是大学教授，对他要求严格，非常重视他的学习成绩，希望他能考上名牌大学将来继承他们的事业。求助者初二时，因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站，当时觉得很丢人，留下心理阴影。求助者性格内向，从小争强好胜，追求完美，但心理承受能力差。请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。