学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）
A、具体形象性和随意性
B、具体形象性和不随意性
C、直觉行动性和随意性
D、直觉行动性和不随意性
音乐的特征（）。
A、情感性、形象性
B、艺术性、随意性
C、情感性、艺术性
D、抽象性、随意性
