下列金属活动性递减排列正确的是（）。
A
Fe、Zn、Mn、Al、Mg、Ca、K
B
K、Na、Ca、Mg、Al
C
Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au

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某化学教师设计了下列试题，并对学生的考试结果进行了统计。【试题】一位学生为了验证辞、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验:①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中；②将Ag放入Cu（NO3）2溶液中；③将Cu放入AgNO3溶液中；④将Cu放入ZnSO4溶液中；⑤将Zn放入AgNO3溶液中。下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是（）。A.①②B.①③C.②④D.①⑤【考试结果】有32.5%的同学选择了A或B。试根据上述信息，回答下列问题：

（1）本题正确选项是什么？（3分）（2）试对学生解题错误的可能原因进行分析。（3分）（3）如果要讲评本题,你将如何展开教学？（9分）

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阅读材料，根据要求完成任务材料1《义务教育化学课程标准（2011年版）》关于“金属活动性顺序”的课程，内容标准为：能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断；实验探究酸溶液，盐溶液与金属发生的置换反应及其规律。材料2某版本教科书中有关“盐溶液与金属发生置换反应”的探究实验如下所示探究金属活动顺序把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中（如图1）过一会儿取出，观察，有什么现象发生？把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中（如图2）过一会儿取出观察，有什么现象发生？把另一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中，过一会儿取出观察，有什么现象发生？材料3教学对象为初中学生，已学过金属与酸的置换反应，并知道了置换反应可作为金属活动性的判据，如铁比铜活动性强。要求：（1）谈谈你对该处“金属活动性顺序”的教学价值的认识。（2）根据上述3个材料，完成“金属性活动性顺序”学习内容的教学设计，从教学目标，教学方法和教学过程三个方面叙述（不少于300字）。

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将金属M置于硫酸锌溶液中，无明显现象发生；而将其置于硫酸铜溶液中，表面有红色固体物质析出。由此可判断M、Zn、Cu的金属活动性由强到弱的顺序为（）。

A、M、Zn、Cu

B、Zn、M、Cu

C、Zn、Cu、M

D、Cu、M、Zn

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某化学教师为了检测学生对“金属活动性顺序”知识的掌握程度。设置了下列试题，并对学生的答题结果进行统计与分析。【试题】一位同学为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验：①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中；②将A9放入Cu(NO3)2溶液中；③将Cu放入AgNO3溶液中；④将Cu放入ZnSO4溶液中；⑤将Zn放入AgNO3溶液中。下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是（　　）。
A．①②B．①③C．②④D．①⑤【考试结果】有32．5％的同学选择了A或B。试根据上述信息，回答下列问题：(1)本题正确答案是什么?(2)试对学生解题错误的可能原因进行分析和诊断。(3)如果你要讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么?

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