根据实验教学的功能作用，实验教学可以分为五种类型，下列不属于这五种的是（）。
A、观察性实验教学
B、课程中的实验教学
C、学习操作性实验教学
D、独立操作性实验教学

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教师在进行生物实验教学前，需要做一些教学准备，不包括（）。

A、准备好实验材料

B、准备好实验教学辅助教具

C、进行预试

D、让学生做好实验预习

“探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中，不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素，如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。(1)设计该实验教学的导入。(10分)(2)设计教学活动(只设计教学过程)，引导学生学习控制变量的单一性。(20分)

[多选]当代教育改革与发展的趋势有（　　）。
A．全面和谐的教育理论
B．掌握学习的理论
C．自然和自由的教育
D．结构课程理论
E．实验教学理论

20世纪五六十年代苏联教育理论界开展了一系列关于教学与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是
A.马卡连柯
B.赞科夫
C.巴班斯基
D.苏霍姆林斯基

(判断题)教学实验设计是实验教学的基础,只有设计出高水平的实验才能搞好实验教学,从而提高整个物理教学的质量。() (本题4.0分)
A、正确
B、错误