我国当下推行的“素质教育”，实质上体现了当今世界课程改革的一个共同趋势，即追求（）。

A、国际性与民族性的内在统一

B、平等与高质量的内在统一

C、科学世界与生活世界的内在统一

D、教师主体与学生主导的内在统一

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