人大议案不同于政协提案，主要表现在（）

A、性质不同

B、内容不同

C、形成过程不同

D、处理方式不同

E、提出时限不同

新华网北京2008年２月１９日电，记者从全国政协提案工作情况通气会上获悉，全国政协十届一次会议以来，各位委员认真履行参政议政、民主监督职能，反映社情民意，积极建言献策。政协委员、各民主党派中央及全国工商联、有关人民团体和政协专门委员会共提交提案２３０８１件，内容涵盖经济、政治、社会、教育、科技、文化、卫生、国防、外交、港澳台侨等诸多方面。经审查，立案２１８４３件，作为委员来信转送有关部门研究处理的１０４７件。截至目前，全国政协十届一次会议以来的提案办复率达９９．１３％。这些已办复提案反映的许多问题已得到解决或取得办理的阶段性成果，许多建议已在国家有关政策法规、发展规划和部门工作中得到体现。各民主党派、人民政协为促进我国经济社会又好又快发展做出了卓越的贡献。例如，2007年全国政协对首钢搬迁及曹妃甸钢铁项目建设进行了考察和调研，为推动《青海三江源自然保护区生态环境保护和建设总体规划》又好又快地落实提出政策性建议。2008年新年伊始，吉林省政协委员程德龙呼吁尽快建立农民互动式农村信息网，解决信息高速公路问题。九三学社天津市委提出借助滨海新区“先行先试”政策，率先建立天津“文化产业开发区”的建议。政协武汉市第十一届二次会议的委员，针对当前抗击冰雪过程中暴露出的生活生产物资储备不足、应急机制不完善等问题，积极建言献策，帮助政府完善城市应急机制等。
试结合上述材料分析各民主党派、人民政协在中国特色社会主义建设中所发挥的作用。

2015年全国政协十二届三次会议期间，来自各界的政协委员积极建言献策，向大会提交提案6000多件，并列席了人大会议，听取并讨论了“一府两院”的工作报告。上述事实表明

A.人民政协积极履行参政议政职能

B.“一府两院”要对政协负责，受它监督

C.政协委员代表人民参加行使国家权力

D.政协委员有政协提案权和审议人大议案权

   2015年12月4日是国家宪法日的“一周岁”生日。作为国家的根本大法，宪法是依法治国的基础，更是确保中国始终沿着中国特色社会主义道路前进的法制保证。国家宪法日设立一年来，各地各部门积极行动，用多种多样的活动宣传、普及宪法知识，让民众亲身触摸宪法、感悟宪法，努力把宪法精神浸润进社会生活的方方面面。

在上海，宣扬法治精神和尊法意识的活动也在生动地开展。某中学在参加第二届全国青年模拟政协活动中，提出了《关于加快完善上海市高中生法治教育体系》的提案，通过调查、采访、资料检索等方式，探究法治教育与高中教育相结合的体系与模式。

（1）设立国家宪法日，普及宪法知识，弘扬宪法权威，体现了我国坚持实施什么治国方略？并简述坚持这一方略的现实意义。

（2）请你就宣传宪法知识写一条宣传标语。

（3）在《关于加快完善上海市高中生法治教育体系》的提案形成的过程中，该学校模拟政协提案小组提出应加快人大在高中生法治教育方面的立法。请运用《民主与法制不可分》的有关知识，为该小组“关于人大如何推进法治教育方面科学立法、民主立法的建议”提出一条思路。

案由：提议把创造学列为培养、考核、提拔干部的必修课。提案人：鲍建广。内容：为了开发创造力，各地已创建了一百多个创造学会，许多高校已开设了创造教育课程，有数百个大、中型企业推广应用创造学，并取得了可喜成就，全国创办了近三十所创造发明学校（大学三所），成立了近二十个有关创造学的研究所，全国总工会在国内搞了四个创造学培训基地。创造力开发正逐步变为政府行为。上海、北京、湖南将创造力开发列入“八五”、“九五”规划，厦门列入“教育城”计划；沈阳制订“创造发明工程计划”，成立创造发明组织机构，对科技、党政干部进行创造学教育；北京市经委、科干局将创造学作为科技干部知识更新必修课；湖北省工会推广应用创造学十年，举办了多种形式创造力开发培训班，共培训十多万人次。我国著名教育家陶行知先生说：“教育的目的在于创造。”日本创造学家说；“对既没有辽阔疆土，又没有资源的日本来说能成为目前一个经济大国，就是因为每年五十万人进入‘创造大学’。在这座‘创造大学’中培养了他们的创造力，就会产生难以估量的无形财富，并能转变为有形财富。”目前国际上已有68个国家和地区在运用创造学，面对21世纪，不少国家已意识到创造力开发的重要性和紧迫性，一切政治、军事、经济斗争的背后都是一场“智力战”、“创造力战”!在1995年的全国人大八届三次会议上，由××省32位全国人民代表大会代表签名的“提议把开发创造力作为一项基本国策的提案”——第308号议案，得到了党和国家领导人的重视，国家主席***明确地指出：“创新是民族进步的灵魂，一个没有创新能力的民族难于屹立在世界先进民族之林。”在上述新形势下，××省要加快发展，就需紧紧抓住思维创新，没有思维创新，就不会有行动上的新飞跃!创造学是研究人类创造活动规律的科学，探讨人类的创造性成果的孕育、萌发、产生和完善的全过程，创造学的根本核心，就是创新再创新，不断地前进！为此我们提议：（1）党政干部应具有创新的精神，真正地推进中国特色的社会主义，实现两个根本性转变，带领广大群众，开发创造潜能。为了开发我省的创造力，提议把创造学列入培养、考核和提拔党政干部的必修课，其培训可在各级党校内进行。（2）随着科学技术飞速发展，产品更新换代的周期缩短，因此各级干部都要熟悉了解创造学，以其自身的创造性思维，带领我省的广大科技人员进行资源创造的开发，使我省的创造、发明具有广泛性、持续性、深刻性，以其科技成果的迅速转化，促进经济的快速发展。另一方面还需把创造学作为科技人员知识更新的必修课，并将其作为晋升高级职称所必须具备的科技知识。（3）随着世界经济向着整体化方向发展，我国也由计戈I1经济转向社会主义市场经济，并逐步与国际经济接轨，国有大、中型企业面临着一系列的改革。创新是企业的生命!企业管理干部要摆脱原有的习惯思维和管理模式，也得学习和熟悉创造学，尤其是“市场营销创造学”，以“两面神创造性思维”，探索我国多元化经济成分结构和以“创造顾客”作为主线，采取多种创新措施，如技术创新、企业管理创新、企业经济体制改革、营销推广创新。总之，我们必须培养一批谙熟创造的职业企业家。上述材料是××省政协七届五次会议提案（第422号），请根据所学习的内容对照分析，看该提案是否符合政协提案形成的条件？