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古希腊的教育是西方教育的源泉，其城邦国________的教育则成为两类不同教育的典型代表。
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相关试题
对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。这种方法是（）
A、案例分析法
B、定性与定量结合分析法
C、实验分析法
D、比较分析法
教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？
下列有关“鸿沟”的说法正确的有（ ）。
A、魏惠王于公元前360年下令开凿一条大沟，即鸿沟
B、鸿沟凿成后，济水、颖水、淮水、长江和黄河互相贯通，在黄淮平原上形成了以鸿沟为主干，以自然河流为分支的完整的运河网
C、鸿沟是历史上的“楚河汉界”
D、古运河名，位于今河南省郑州市
E、东汉时期又称“狼汤渠”
加强教学的直观性，帮助学生感知、理解教材的方法是( )
A、讲授法
B、实验法
C、参观法
D、演示法
孔子通过“视其所以”“观其所由”“察其所安”“退而省其私”等方法，细致地了解和研究每一个学生。这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的（）。
A、巩固性原则
B、直观性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则