符合性质量观的局限性在于仅仅强调规范、强调合格，难免会忽略顾客的需要、忽略企业存在的真正目的和使命。
A、对
B、错
树立正确的教学质量观，包括：树立全面发展的教学质量观；树立全面（）教学质量观；树立（）教学质量观；树立（）的教学质量观；树立全方位的教学质量观。
A、规划符合性
B、政策符合性
C、准入条件符合性
D、工业技术适用符合性
E、产品市场前景良好
