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高等学校最具有生命力的四大职能是什么？

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2005年,日本颁布《文部科学白皮书》,提出儿童教育要让儿童“活出生命力”,并以()作为三大支柱。

A、生命力

B、健康的身体

C、富有的人性

D、确实的学力

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