对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。
A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》
B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》
D、《义务教育大纲》

相关标签：语文教学

提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。

答案

查看答案

搜题

相关试题

“初中语文教学实践与反思”是对初中语文教学实践活动的回顾与思考;初中语文教师要回顾语文教学一般的教学情况。()

语文教案是教师教育理念的体现。是语文教学设计的书面成果。是语文教学的主要凭借。语文教案的编写直接影响着语文教学的效果。()

此题为判断题(对，错)。

提出“以教学为主”，确定小学语文的基础工具性质的是()
A.1956年的《小学语文教学大纲(草案)》B.1963年的《全日制小学语文教学大纲(草案)》C.1978年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》D.1992年的《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》

构建语文知识体系应()。

A、以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观

B、构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统

C、以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观

D、构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统

语文教学方案中的各项活动踏实有效。踏实有效具体表现为语文教学方案中的各项活动实、活、新。语文教学活动的“实”追求的是

A.过程真实、目标扎实、内容充实

B.形式活泼、气氛活跃、充溢活力

C.观念新、创意新、方式新

D.教学方法多样化，教学活动多变化