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定义判断。先给你一个概念的定义，然后给出一组典型例证，要求你从中选出最符合题意的一项。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。幻想性错觉：指人们即使对于一个客观中立、并无任何暗示性意义的事物也往往试图从中寻找出某种特殊意义的心理现象。下列不属于幻想性错觉的是（）
A．夜晚，有时候有人会把高空的灯看成星星B．人们常常会在云朵中发现一个个动物形象C．古人认为月亮上有桂树、兔子、嫦娥、吴刚D．天柱山周围的三座山峰延绵相连很像卧佛
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逻辑判断。每题给出一段陈述，这段陈述假设是正确的、不容置疑的。请根据这段陈述，选择一个答案。注意：正确的答案不需要任何附加说明即可以根据陈述必然推出。近年来，在全国除港澳台以外的31个省区市书法家协会中，许多名誉主席、主席、副主席由官员或退休官员担任。几乎在每个省市书法家协会领导名单中，都能看到同级政府官员的名字。有专家指出，党政官员热衷于担任各级艺术类人民团体领导，官员与艺术家在身份和职务上相互交叠，会让艺术成为腐败的掮客，使各种肮脏的行贿受贿行为在艺术的光环笼罩下大行其事。以下哪项不能支持上述专家的论断（）
A．某下属向其领导请求墨宝，再付之以一笔可观的“润笔费”B．某些官员高价出售自己的作品，并坦然视之为“公平交易”C．某些官员书法功底颇为深厚，对别人请求题字一般并不推托D．在多项艺术活动中，具有行政职务的官员总能获得特别优待
A．某下属向其领导请求墨宝，再付之以一笔可观的“润笔费”B．某些官员高价出售自己的作品，并坦然视之为“公平交易”C．某些官员书法功底颇为深厚，对别人请求题字一般并不推托D．在多项艺术活动中，具有行政职务的官员总能获得特别优待
老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。这段文字的主旨是（）
A．做好老师，要有理想信念B．做好老师，要有道德情操C．做好老师，要有扎实学识D．做好老师，要有引路意识
A．做好老师，要有理想信念B．做好老师，要有道德情操C．做好老师，要有扎实学识D．做好老师，要有引路意识
逻辑判断。每题给出一段陈述，这段陈述假设是正确的、不容置疑的。请根据这段陈述，选择一个答案。注意：正确的答案不需要任何附加说明即可以根据陈述必然推出。甲、乙、丙、丁、戊5支球队进行小组单循环赛，每两个队之间互赛一场。循环赛结束后，各队胜负情况如下表所示： 根据以上信息，可以推出的是（）
A．甲队战胜了丙队和戊队B．甲队负于丙队和戊队C．甲队战胜了戊队，但负于丙队D．甲队战胜了丙队，但负于戊队
A．甲队战胜了丙队和戊队B．甲队负于丙队和戊队C．甲队战胜了戊队，但负于丙队D．甲队战胜了丙队，但负于戊队
加大简政放权、放管结合改革力度。今年再取消和一批行政审批事项，全部取消非行政许可审批，建立行政审批的管理制度。依次填入横线处最恰当的一项是（）
A．下发规制B．下放规范C．下行规定D．下调规避
A．下发规制B．下放规范C．下行规定D．下调规避
法治意味着对合法权利的保护，对公平正义的，对可预期未来的。它不是一个宏大抽象的概念，而确确实实关乎每个人的。依次填入横线处最恰当的一项是（）
A．坚持保卫福音B．坚信守望福利C．坚守庇佑福祉D．坚称维护福分
A．坚持保卫福音B．坚信守望福利C．坚守庇佑福祉D．坚称维护福分