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有一个大家庭，父母共养有7个子女，从大到小分别是ABCDEFG,这7个孩子的情况是这样的：（1)A有3 个妹妹;（2)B有1个哥哥；（3)C是老三，她有2个妹妹;（4)E有2个弟弟。从以上情况可以得出，这7个孩子的性别分别是（ ）
A、A男，B女，C女，D女E男,F男，G男
B、A男，B男，C女，D女,E男，F女，G男
C、A男，B男，C女，D女,E男，F男，G男
D、A男，B女，C男，D女；E女，F男，G男
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谈美 朱光潜我刚才说，一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的，这也只是一种看法。换一个看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的。同是一件事物，看法有多种．所看出来的现象也就有多种。比如园里那一棵古松．无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看．我从侧面看。你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢?这就由于知觉不完全是客观的．各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树．可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习．你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习．我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。从此可知这棵古松并不是一件固定的东西．它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。[问题1][简答题]作者为什么说“这棵古松并不是一件固定的东西”?[问题2][简答题]请另举一例，谈谈你对文中划线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。
以“教师的幸福”写一篇作文。要求：(1)题目自拟，字数不得少于800字；(2)观点鲜明，语言通顺，文章富有逻辑效果。
如果以上不是事实，下面哪项必为事实（）
A、大家都不赞同此方案
B、有少数人不赞同此方案
C、有些人赞同，也有些人反对
D、至少有人是赞同此方案的
E、至少有人是不赞同此方案的
A、大家都不赞同此方案
B、有少数人不赞同此方案
C、有些人赞同，也有些人反对
D、至少有人是赞同此方案的
E、至少有人是不赞同此方案的
以《教师，我所向往的职业》为题写一篇议论文。要求：(1)不少于800字；(2)论点鲜明，有说服力；(3)文章有逻辑效果；(4)论据充分，论证方法得当。
全运会男子10000米比赛，大连、北京、河南各派了三名运动员‘加。赛前四名体育爱好者在一起预测比赛结果。甲断言:“传统强队大连队训练很实，这次比赛前三名非他们莫属。”乙则说:“据我估计,后起之秀北京队或者河南队能够进前三名。”‘丙预测：“第一名如果不是大连队的，就是北京队的。”丁坚持:“今年与去年大不相同了,前三名大连队最多能占一席。”比赛结束后，发现四人中只有一人的预测是正确的。以下哪项最可能是该项比赛的结果（）
A、第一名大连队，第二名大连队，第三名大连队
B、第一名大连队，第二名河南队，第三名北京队
C、第一名北京队，第二名大连队，第三名河南队
D、第一名河南队，第二名大连队，第三名大连队
E、第一名河南队，第二名大连队，第三名北京队
A、第一名大连队，第二名大连队，第三名大连队
B、第一名大连队，第二名河南队，第三名北京队
C、第一名北京队，第二名大连队，第三名河南队
D、第一名河南队，第二名大连队，第三名大连队
E、第一名河南队，第二名大连队，第三名北京队