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材料：我在上公开课《九色鹿》，课文讲到了九色鹿得知昔日那个被自己救起来的人却恩将仇报时很气愤，课堂掀起了一个高潮，大家都在气愤地谴责主人公。突然，一位同学的饭盒掉在了地上发出了很大的声音，同学愣住了，不知如何是好。那位同学更是看着我，顿时脸都红了。我马上笑着说：“瞧，连饭盒都气愤得跳出来了。”孩子们顿时大笑。那孩子也没有那么紧张了。我便再借机说：“那就请饭盒的主人来表现一下气愤吧!”那孩子顺利地读完了，还赢来其他同学的掌声，他也露出灿烂的笑容。问题：(1)评析老师对“饭盒事件”的处理。(8分)(2)谈谈教师在处理课堂突发事件时应遵循的原则。(12分)
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》，简要说明如何在本课教学中落实“四基”。(10分)(2)若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计教学过程。(20分)
以下哪项不属于教育目的的评价作用?()
A.评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B.检查教育教学工作的质量C.评价教师的教学质量和工作效果D.根据学生的考试成绩排名次
A.评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B.检查教育教学工作的质量C.评价教师的教学质量和工作效果D.根据学生的考试成绩排名次
在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。
A.了解教育事实B.验证因果联系C.梳理知识体系D.解决实际问题
A.了解教育事实B.验证因果联系C.梳理知识体系D.解决实际问题
“水涨船高”“山中无老虎。猴子称大王”，根据评价所参照的标准不同，属于()。
A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.总结性评价
A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.总结性评价
路老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的角度来看，这些都属于()。
A.显性课程B.隐性课程C.活动课程D.综合课程
A.显性课程B.隐性课程C.活动课程D.综合课程