搜题
题目
材料：刘老师是一位刚入职的新老师，满怀信心地走上讲台，每天辛辛苦苦地备课、讲课，批改作业，可是学生的表现却差强人意；而刘老师对学生的要求很高，所以不自觉中总是爱批评学生。一次在课堂上，在学生流利地读完课文后，刘老师评价说：“读得还可以。不过中间还是读丢了一个字!谁能比他读得更好?”闻此言，学生一脸悻悻状。还有一次，刘老师利用班会时间让每个学生都写一篇“老师，我想和您说说心里话”，谈谈对班级管理和语文课堂教学的意见和建议。结果，大部分学生都是对刘老师的管理和教学持反对意见，“老师，你都不关心我们”，刘老师看到后觉得甚是委屈，自己已经把全部的心思都放在了他们身上，但结果学生却说老师不关心他们。看完学生的这些纸条，刘老师心生焦虑，不知如何是好，连续多日都难以入睡。问题：(1)请结合新课改的相关知识分析刘老师产生困扰的原因。(10分)(2)新课改背景下，教师应该如何评价学生?(10分)
提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
答案
查看答案
搜题
相关试题
语文课堂上有蝴蝶飞进来，学生乱作一团，有的同学索性离开自己的座位你追我赶地去扑蝴蝶……教室里恢复平静后，一班的陈老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才扑蝴蝶的经过写一篇作文。结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。二班的杨老师面对以上的情境则是板起面孔、维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……杨老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己“没有完成教学任务”。问题：(1)本案例中两位老师的做法有何不同?(8分)(2)谈谈在实际的教学过程中，遇到这一状况你会怎样处理?(12分)
请阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)试分析本课的重难点。(10分)(2)若指导三年级学生学习本课，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标和重难点，设计教学过程。(20分)
下列哪个不是严重割伤的紧急处理方法?()
A.压迫止血法B.止血点指压法C.止血带止血法D.缠布止血法
A.压迫止血法B.止血点指压法C.止血带止血法D.缠布止血法
直接决定教育目的性质的是()。
A.生产力的发展水平B.社会的政治经济制度C.社会的人口数量D.社会文化
A.生产力的发展水平B.社会的政治经济制度C.社会的人口数量D.社会文化
“学高为师，身正为范”说明教师的劳动具有()特点。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性