题目

预备铃刚响,班主任王老师就走进了教室。他看了一下黑板,上面还留着上节课的内容,眉头一拧,问道:“今天谁值日?”结果没人回应,这时王老师火冒三丈,大声问:“今天到底谁值日?”此时,从班级后面的座位上站起一位男生,他的成绩不好,经常拖班级后腿,只见他坚定地走上讲台,拿起黑板擦便擦了起来。由于用力过大,弄得教室粉尘飞扬,王老师不满地说:“大家看到了吧,这就是一个不负责任的人造成的后果。”这时有同学小声说“今天不是他值日”。就在这时前排有个学生缓缓地站起来说:“老师,今天……是我……我值日。”王老师一看该同学是班里一个学习好的同学便说:“你先坐下,下次注意。”话音刚落,王老师就听到有同学在窃窃私语:“班主任就是偏心。”“上次X×X没值日老师就没罚他。”“我没值日的时候老师就罚我了。”“他成绩不好,活该受罚。”听到这里王老师心里微微一颤,陷入了深深的思考。针对材料中的问题,结合教育学知识,谈谈自己的看法。

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关于王老师的做法,以下观点正确的是( )。

A.王老师使用了以引导探究为主的教育

B.王老师具有一定的课堂教学机智

C.王老师在课堂教学中发挥了主导作用

D.王老师面对学生的提问,没有给予正面回答,反而将问题推给学生的方法欠妥

E.王老师遵守了教师主导与学生主动相结合的这一教学原则

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