《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家扶持和发展()。
A.老年人教育事业B.残疾人教育事业C.体育特长生D.流动人员

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有些学校的美育也被异化，异化成只针对少数特长生的教育，异化成仅仅是吹拉弹唱的教育，异化成一些学校迎接上级各类检查的教育，异化成一种展示学校成果或者为少许“特长生”贴标签的教育。殊不知，真正的美育面向每个孩子，落实在教育的每一个环节，是用以育德、启智、健体、赏心、鉴美的教育，是一种为了培养高尚、聪明、健康的人而必须实施的综合育人的教育。　　根据这段文字，作者主要批判的是（）。
　　
A、学校美育与德育的冲突
　　B、学校美育的功利化倾向
　　C、学校美育实现途径单一
　　D、学校美育的氛围被破坏

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在某校新当选的校学生会的7名委员中，有一个大连人，两个北方人，一个福州人，两个特长生（即有特殊专长的学生)，3个贫困生（即有特殊经济困难的学生)。假设上述介绍涉及了该学生会中的所有委员，则以下各项关于该学生会委员的断定都与题干不矛盾，除了______。
A．两个特长生都是贫困生
B．贫困生不都是南方人
C．特长生都是南方人
D．大连人是特长生

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学校社会工作中，特长生面对的主要问题有哪些?()

A．学生的角色认同问题

B．学习问题

C．适应和发展问题

D．照顾的问题

E．情绪问题

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对教育法正确的理解是()。

A、教育法是一种行为规则

B、教育法是由国家制定或认可的行为规则

C、教育法是以国家强制力保证实施的行为规则